ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN

      Este es el trabajo que debéis entregar el próximo lunes 23 de enero:

 ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACIÓN

Alumno/a: ............................................................................................  Entrega: 23/1/17

1. O lo tomas o lo dejas.
2. La ansiedad social dificulta la vida de muchas personas y las condena a la soledad
3. Los estudiantes protestan por la incertidumbre y las autoridades se muestran insensibles a estas protestas.
4. Raúl vuelve a cabrear al madridismo y recibe muchas críticas por sus alabanzas a Messi
5. ¿Jugamos un rato o tienes prisa?
6. Las temperaturas bajarán hoy, no obstante, las mínimas se esperan la próxima semana.
7. En primavera tan pronto llueve como hace sol.
8. La libertad nos hace humanos, es nuestra mejor cualidad.
9. Muchas personas padecen agorafobia, es decir, les asustan los espacios vacíos.
10. Algunos estadounidenses aplauden la elección de Donald Trump, otros se quejan de estos resultados electorales.
11. Las preguntas dejaron perplejo al concursante pero este reaccionó con destreza.
12. Martina Klein y Álex Corretja han sido padres de una niña y transmiten su alegría a la prensa.
13. Ahora mismo diluvia, es decir, llueven chuzos de punta
14. El presidente convocó a los ministros a una reunión y los periodistas  informaron inmediatamente.
15. Mi amigo Juan confiaba ciegamente en su compañero pero él le traicionó
16. Mi madre cuidó toda la vida de la casa y nunca se mostró cansada de este trabajo.
17. Este libro carece de interés, es decir, no tiene ningún valor literario.
18. Contamos con vosotros, esto es, esperamos vuestra colaboración con mucho interés.
19. ¿Vas a apoyarme o desistes?
20. Antonio fue elegido delegado por la clase aunque tuvo mucho votos en contra.

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SOLUCIÓN

Copulativas	Disyuntivas	Adversativas	Explicativas	Distributivas	Yuxtapuestas
La ansiedad social dificulta la vida de muchas personas y las condena a la soledad.	O lo tomas o lo dejas	Las temperaturas bajarán hoy, no obstante, las mínimas se esperan la próxima semana.	Este libro carece de interés, es decir, no tiene ningún valor literario.	Algunos estadounidenses aplauden la elección de D.T., otros se quejan de estos resultados electorales.	La libertad nos hace humanos, es nuestra mejor cualidad.
Los estudiantes protestan por la incertidumbre y las autoridades se muestran insensibles a estas protestas.	Jugamos un rato o tienes prisa.	Antonio fue elegido delegado por la clase aunque tuvo muchos votos en contra.	Contamos con vosotros, esto es, esperamos vuestra colaboración con mucho interés.	En primavera tan pronto llueve como hace sol.
Raúl vuelve a cabrear al madridismo y recibe muchas críticas por sus alabanzas a Messi	¿Vas a apoyarme o desistes?	Mi amigo Juan confiaba ciegamente en su compañero pero él le traicionó.	Ahora mismo diluvia, es decir, caen chuzos de punta.
Martina Klein y Álex Corretja han sido padres de una niña y transmiten su alegría a la prensa		Las preguntas dejaron perplejo al concursante pero este reaccionó con destreza.	Muchas personas padecen agorafobia, es decir, les asustan los espacios vacíos.
El presidente convocó a los ministros a una reunión y los periodistas  informaron inmediatamente.
Mi madre cuidó toda la vida de la casa y nunca se mostró cansada de este trabajo.

FALLOS QUE HE DETECTADO EN VUESTROS ANÁLISIS

Oraciones con perífrasis verbales: ·         Vas a apoyarme. Perífrasis verbal aspectual ingresiva (indica una acción inminente). Verbo principal  ( o auxiliado) en forma no personal: apoyar (infinitivo simple). Verbo auxiliar en forma personal: vas (verbo ir, 2ª p. del sing. del pres. de indicativo, aspecto imperfectivo). Nexo: a ·          Vuelve a cabrear. Perífrasis verbal aspectual reiterativas (indican una acción que se repite). Verbo principal (o auxiliado) en forna no personal: cabrear (infinitivo simple). Verbo auxiliar en forma personal: vuelve (verbo volver, 3ª p. del sing. del pres. de indicativo, aspecto imperfectivo). Nexo: a Oraciones con locuciones verbales:  Caen chuzos de punta: llueve torrencialmente

Oraciones con Complemento de régimen verbal: Mi madre cuidó toda la vida de la casa  (cuidar de algo o de alguien) El presidente convocó a los ministros a una reunión (convocar a algo) Mi amigo Juan confiaba ciegamente en su amigo (confiar en algo o en alguien) (La ansiedad social) las condena a la soledad. (condenar a algo) Otros se quejan de estos resultados electorales (quejarse de algo o de alguien) Este libro carece de interés  (carecer de algo)

Oraciones con Predicativo verbal: Las autoridades se muestran insensibles a estas propuestas (PVO del Sujeto: La autoridad se mostró insensible a estas propuestas). (Mi madre) Nunca se mostró cansada de este trabajo (PVO del Sujeto: Mi padre nunca se mostró cansado de este trabajo. La libertad nos hace humanos (PVO del CD: La libertad me hace humano). Otros ejemplos de oraciones con Predicativo verbal del CD: Llevas los pantalones sucios. Dejo plantados a sus amigos Los técnicos dejaron estropeado el grifo Llevas rotas las medias

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VALORES DEL SE

                                          VALORES DEL SE (1ª parte)

SE con valor pronominal      y        función sintáctica
CATEGORÍA GRAMATICAL	FUNCIÓN	EJEMPLOS
Pronombre personal átono de 3ª persona. (Sustituto o variante de le o les).	CI	·         Se lo expliqué a los alumnos/Les expliqué eso. ·         Me gustó ese bolso y se lo compré a mi madre/Le compré ese bolso.
Pronombre reflexivo (Sustituto de un  SN que coincide con el sujeto. Equivale a “a sí mismo/a/os/as)	CD CI (Si la oración ya tiene un CD)	·         La mayoría de las personas se cuida. ·         La mayoría de las personas se cuida la dentadura.
Pronombre recíproco (.Aparece en las oraciones recíprocas, caracterizadas por poseer un sujeto en plural o múltiple, un verbo transitivo y un pronombre personal reflexivo (nos, os, se) en plural (es decir, no puede ser me, te)Equivale a “uno al otro”, “mutuamente”, “recíprocamente” “entre sí).	CD CI (Si la oración ya tiene un CD)	·        Esos niños son amigos pero se atizan a menudo. ·        Eran novios pero ahora ya no se ven las caras.

Analiza los valores de los "se" presentes en este texto:

Pepe y Sebastián eran dos amigos que se adoraban, pero eran muy distintos. Se querían mucho pero, en ocasiones, se decían cosas horribles. La  madre de Pepe se lo explicaba a sus amigas y estas  ponían el grito en el cielo. Los amigos se cuidan, decía la madre, no entiendo por qué estos chicos se adoran a veces y, otras, se echan en cara sus palabras anteriores. 

Ejemplos de “se” con función sintáctica
Ejemplos	¿Qué tipo de “se” es?	Justifícalo
Los artistas se arreglan continuamente
Los jugadores se intercambiaron las camisetas
El acusado y el acusador se vieron.
Por fin se vieron las caras el acusado y el acusador.
Estos niños son amigos pero se pegan continuamente
¿El libro? Ya se lo di
Los artistas se arreglan continuamente el maquillaje

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Ejemplos de “se” sin función sintáctica
Categoría gramatical	Carácterísticas	Ejemplos
SE morfema pronominal	El pronombre forma parte de la unidad léxica del verbo, se analiza conjuntamente con él  y no cumple función sintáctica. Alterna con las restantes personas gramaticales: me, te, nos, os.	Se quejaba continuamente (yo me quejo, nos quejamos, te quejas…)
je

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REPASO DE LA SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE PARA 1º DE BACHIILLERATO

    

Ojo, faltan los Complementos de Régimen verbal o suplemento.

    Estimados alumnos:
    Estudiad y repasad la sintaxis de la oración simple en todas estás entradas del blog. El examen está cerca y las oraciones que aquí aparecen pueden ser de las que tengáis que hacer en la prueba.

• Si tienes dificultad con el análisis de oraciones, comienza trabajando con los sintagmas. Aquí los encontrarás. Y de todo tipo.
• AQUÍ podéis trabajar la sintaxis de forma interactiva. No dejéis de probarlo. Es una forma amena de recordar lo estudiado en 4º, Creo que los ejercicios os van a gustar.
• En esta entrada, os haréis especialistas en sintagmas que funcionan como complemento de régimen o de suplemento. Tiene muchos ejemplos.
• También esta entrada tiene muchas explicaciones y ejemplos, aunque algunos enlaces ya no funcionan.
• ¿Quieres ver qué oraciones pueden caer en un examen? Consúltalo aquí.
• Repasa el predicativo, ese gran desconocido:

Ejemplos de oraciones con complemento predicativo del sujeto:

• La profesora explicaba tranquila la sintaxis de la oración simple
• Tranquilo nadaba el cisne en el estanque
• Los ciclistas llegaron exhaustos a la meta
• Los alumnos esperaban intranquilos la hora del examen.
• Mi madre regañaba furiosa a los perros
• El detenido contestó nervioso a la policía
• Los invitados llegaron puntuales a la cena
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Ejemplos de oraciones con complemento predicativo del CD:

• Proclamaron campeón del torneo a Rafael Nadal
• Vendimos la casa baratísima
• Los operarios dejaron estropeado el grifo
• Llevas sucios los pantalones

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LATÍN DE 2º DE BACHILLERATO. EXÁMENES RESUELTOS

EXAMEN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN (noviembre 2017)

Realiza el análisis morfosintáctico y la traducción de este texto: (4 puntos).

Postea Romulum, Numa Pompilius rex creatus est. Numa Pompilius, qui bellum non fecit, leges Romanis moresque constituit. Morbo decedit quadragesimo et tertio imperii anno.

1ª oración (1 punto):         Postea Romulum, Numa Pompilius rex creatus est.

Primer paso: analizar el verbo ; “creatus est”: Se trata de un participio de perfecto en voz pasiva, muy utilizado por Eutropio. Se forma con el supino del verbo creo, are, avi, creatum  y el presente del verbo sum. Después de leer todas las acepciones de esta palabra nos quedamos con la que de “fue nombrado”   Sigue leyendo para saber cómo se forma EL PARTICIPIO DE PERFECTO EN VOZ PASIVA.  El enunciado del participio de perfecto es como el de los adjetivos de tres terminaciones (2-1-2). Se forma muy sencillamente: tema de supino y desinencias de los adjetivos de la 1.ª clase. Si buscamos “creatus” en el diccionario, encontramos como primera acepción: ppp (participio pasado o perfecto pasivo) de creo, creare, creavi, creatum. Se trata del pretérito perfecto en voz pasiva: Los tiempos del tema de perfecto (perfecto, pluscuamperfecto y futuro perfecto de indicativo y perfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo) forman la voz pasiva de forma perifrástica, similar a la formación que ha permanecido en español. Los tiempos se forman de la siguiente manera:Participio de perfecto (tema de supino + desinencias adjetivos 1.ª clase) + Verbo sum conjugado según corresponda.                        PRETÉRITO PERFECTO DE INDICATIVO (VOZ PASIVA) amatus, -a, -um sum amatus, -a, -um es amatus, -a, -um est amati, -ae, -a sumus amati, -ae, -a estis amati, -ae, -a sunt Fui/ he sido amado/a Fuiste/has sido amado Fue/ha sido amado Fuimos/hemos sido amados Fusteis/habéis sido amados Fueron/han sido amados Traducción (solo la primera persona del singular: fui alabado, fui avisado, fui enviado, fui escuchado

Postea Romulum, Numa Pompilius rex creatus est. Segundo paso: buscar el sujeto. El sujeto tiene que estar en Nominativo singular porque el verbo “est” está en 3ª persona del singular. Las palabras que tienen estas características y que, por lo tanto pueden ser sujeto son “Numa Pompilius rex”. Por el significado del verbo, fue nombrado, vemos que el sintagma más adecuado para ser el sujeto es “Numa Pompilius”: La traducción sería: Numa Pompilius  (Núcleo del sujeto) + (Núcleo del Predicado) fue nombrado...

Postea Romulum, Numa Pompilius rex creatus est. Tercer paso: lo que no es sujeto, es predicado. Por lo tanto, tenemos que analizar “Postea Romulum, rex” Postea Romulum: postea es un adverbio, significa posteriormente. Es similar a “post”, una preposición que va seguida de un acusativo y su función es la de Complemento circunstancial de tiempo. Romulum es el acusativo de Romulus-i. La traducción sería “ después de Rómulo o posteriormente a Rómulo”. Rex: de rex-regis, un sustantivo de la 3ª declinación (modelo consul-consulis). Puede ser nominativo o vocativo de singular. Como en el predicado, el participio perfecto en voz pasiva se forma con el verbo ser, así que se necesita un atributo, que también tiene que estar en nominativo singular, concordando con el sujeto Numa Pompilius. La traducción sería “ fue nombrado rey”.

1ª oración: Postea Romulum, Numa Pompilius rex creatus est.

Numa Pompilius          Postea Romulum    rex creatus est        Sujeto/Nom. singular                     SV/Predicado                       Postea Romulum       rex                 creatus est                  Post+Ac.sing./ CCT        Nom. sing./Atributo      3ª p. sing. pret. perf. en voz pasiva

Posteriormente a Rómulo, Numa Pompilio fue nombrado rey

Practica con el pretérito perfecto en voz pasiva aquí y aquí.


















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